希望ヶ丘の個別指導塾ブログ：ヘタな問題集よりは…

問題集の選び方

いったい何を選んで勉強しているので

しょうか？ネクステージですか？

河合塾の参考書でしょうか？

さまざまな参考書があり、

それぞれ良いところがあります。

市販の参考書にはいいものがあるので、

バカにできないです。

本日は使う参考書の話です。

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希望ヶ丘の個別指導塾ブログ：授業の弊害

何が問題なのか

予備校や個別指導塾に入塾すると、

大量の授業提案をされることになります。

それは当然と言えば、当然で、

塾サイドとしては、授業の売り上げを伸ばす

には、大量の授業提案が必要だからです。

本日ではこのへんの裏話をしていきます。

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希望ヶ丘の個別指導塾ブログ：入塾時で気を付けること

何がマズいのか

一般的な予備校・個別指導塾をえらぶ際に、

大量の授業が提案されるとおもいます。

本日は、塾サイドがいったいどのような

ことを考えて、授業を大量に提案するのか、

またその弊害は何かを考えます。

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希望ヶ丘の個別指導塾ブログ：「問題提起」と「結果」はいったい何がことなるのか？

小さな違いではありません

前回のブログでは「起承転結」ではなく、

「問題提起」→「原因」→「結果」という

流れで書くことを提案しました。

本日のブログでは、この構成方法を

もう少し掘り下げたいとおもいます。

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希望ヶ丘の個別指導塾ブログ：「起承転結」なんてあてにしない

文章作成のウソ・ホント

AO入試の小論文はせいぜい1000文字ぐらい

がいいところです。いちばんポピュラーなの

は800字です。

はたして800字のような少ない文字数で

「起承転結」のような方法を取ることは

できるでしょうか？

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希望ヶ丘の個別指導塾ブログ：修飾語の配置とは

何気ないものだけど…

修飾語句の配置をどう考えていますか？

おそらくあんまり意識していないけれど、

聞いたことはある、といった程度でしょう。

修飾語句の配置は文章の読みやすさに関係

が深いとおもいます。

今回はそのことに

ついて考えてみたいとおもいます。

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